このDVDは子ども達が人形劇を演ずることで「表現力」を身につけるとともに、一つの目標を達成するための役割分担の重要性や協調性、そして今の子ども達に必要な「コミュニケーション能力」を高めることを目的としています。
そこで子どもたちが利用できる各地域の公共施設、そして地域の子ども会などにおいて、DVDに収録された人形劇を見て、人形を作り、劇の練習をして、家族や友人、そして地域のみなさんに上演するまでの方法をご紹介します。

① まず、DVDに収録されている[人形劇を見てみよう]を利用して、人形劇の上映機会を設け、子どもたちに人形劇の面白さと興味を持ってもらいます。

この作品のテーマは「きちんと挨拶をしましょう」「きれいな日本語で話しましょう」「みんなで"ラ"のつくものを考えましょう」です。
動物たちは会うたびに「ウサギさん、こんにちは。」「タヌキさん、こんにちは。」と、礼儀正しく挨拶をします。乱れがちな言葉使いの多い日常生活で、大人も含めてきれいな日本語が使えるように、森の動物たちもきれいな言葉でしゃべっています。
また伝言ゲームのように「ライス」が「ラーメン」に変わっていってしまう様に、子どもたちは大喜びします。想像力の豊かな時期なので、言葉の変化の面白さをぜひ他の遊びにも取り入れてください。

② 次に工作会などを設け、[人形を作ってみよう]を参考にして、自分の人形や大道具・小道具を作ります。

人形を動かす演者以外にも、人形劇にはいろいろな役割分担があります。机や山や木などの舞台を担当する大道具。包丁や丼などの小道具。音楽や効果音を担当する役も必要です。子どもたちの年齢や人数に合わせて、それぞれの役を決め、みんなで協力して劇を作り上げるところに面白さがあります。劇はシンプルな構成ですが、途中で様々な問題が起きるかもしれません。そんな時こそ問題を子どもたちで考え、力を合わせて解決する努力を経験させてあげるチャンスです。

③ そして[人形を動かしてみよう]を利用して劇の練習会を行い、人形の操作方法を覚えます。

靴下の人形と手ぶくろの人形は、共に手首をしっかり曲げて、人形の顔が正面を向くようにしてあげることが最も重要です。手首が伸びたままだと人形の顔が上を向いてしまい、人形どうしで目線を合わすことができず、動きにリアリティーがなくなってしまいます。
人形どうしの顔の高さを揃えて、目線が合うようにすると人形の動きが引き立つようになります。
また靴下人形は口を大きく開けていると、顔が見えなくなってしまうので、ポイントのところだけ口を開くとよいでしょう。

④ [人形劇をやってみよう]では、人形劇を上手に行うためのこつや、ピアノ伴奏による歌の練習が収録されています。それらを利用して自分たちの人形劇が完成したら、施設のイベントで人形劇を上演して、大勢の人に見てもらいましょう。

近隣の介護施設を調べて連絡を取ってみましょう。

1. 都道府県あるいは、市、区、町、村（介護保険課等）のホームページから介護施設の一覧を検索してください。
2. 子どもたちが継続して訪問しやすいように近い施設を選び、連絡をする。ご提案の趣旨を話し、直接ご説明の時間を作っていただきましょう。
   ＜注意点＞
   施設を選ぶ時、入所者及び職員がある程度いらっしゃる中規模以上の施設を選んだほうがよいでしょう。たとえば特別養護老人ホームや老人保健施設等。 施設の管理者の方（施設長や事務長等）と直接お話をさせていただいたほうがスムーズに話が進みます。
   
3. ご説明の時間を取っていただけたら、子どもたちが人形劇を練習しているビデオや写真、あるいは本教材DVDなどを持参して見ていただくと、訪問の目的を理解していただきやすくなります。
   ＜注意点＞
   
   • 施設側も大変忙しいので、舞台で利用する長机のテーブルなど施設側にお借りするものを事前にお願いしておきましょう。
   • 実施をする日時は、子どもたちが平日が休みの期間（夏休み、春休み、冬休み等）か、平日の放課後を想定することが必要です。 施設では、土曜、日曜、祝日は職員の方のお休みも多く、対応できる職員も少ないことも理解しておきましょう。

このように交流体験教材として、DVD「人形劇で遊んじゃおう」をご活用ください。

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